江苏省常州市武进区崔桥小学 董晓华

提高教学效果，建设高效的课堂，这是现阶段我国教育改革的主要途径和方法。小学数学高效课堂建设需要有效的教学方法，这就要求教师认真学习教育理论，结合教育实践，运用理论来验证实践，从中得到启示，形成自己的教学模式。当然，这种教学模式必须是提高学生数学学习能力、培养学生数学素养的有效课堂模式。这样，我们就可以把它看作一种有效的教学方法，并坚持在教学中不断实践和改进。

一、实现高效课堂应该增强数学课堂的趣味性

数学一向被认为枯燥乏味，教师可以在数学课堂上采取不同的教学方式，如游戏、魔术，甚至利用多媒体技术等辅助手段进行教学，增强其趣味性。著名数学教育专家张启华的课很有趣，听他的课让教师感到放松，让学生感到开心。每个学生都在张老师幽默风趣的语言引导下，愉快地学习。比如“两位数加两位数口算”，一般来说，这是一堂枯燥的数学课，但张老师的学生不仅一堂课参与率高，而且学习起来也很开心。在课堂上，张老师先让学生自己编写两位数加两位数结果小于100的算式，然后再让学生对这些算式进行分类。学生可以通过观察将这些算式分为两类：无进位加法和有进位加法。最后，让学生介绍做题技巧。在这一过程中，每个学生都在积极思考。张老师机智的教学语言、和蔼可亲的态度、生动的表达，总能在不经意间触动学生的积极思考和表达。……