潘晓玲 （大连工业大学外国语学院汉语国际教育系）

一、推行中国古代文学课程思政的必要性与价值

自“课程思政”理念提出以来，课程育人的重要性被不断强调。习总书记提出，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动思政课程向课程思政转变。专业课也要贯穿“立德树人”的大思政理念，与思政课同向同行，形成协同效应。当下，在多元文化思潮冲击下，不少大学生的价值观受到极大冲击，盲目崇拜西方文化，对中国优秀文化缺乏认同感，难以真心践行社会主义核心价值观。如何在教学中融合立德树人的课程思政目标，是教学改革中积极探讨的问题。推动古代文学课程思政建设，有利于发挥高校课堂教学的主阵地、主渠道作用，坚定大学生的文化自信，增强其践行、革新中华文化的理念与动力。

与其他课程相比，古代文学的课程具有先天优势。其课程内容中蕴含了大量中国优秀传统文化元素和道德元素，本身就承担着人文教育

当然，古代文学课程也有一些先天不足，在教学内容、教学方法、教学理念等方面都存在着亟待解决的问题。在教学内容方面，古代文学内容有利于学生的价值观培养。各个朝代的作家作品、文学理论、文学流派等纷繁复杂，体系庞大时代久远；教学过程中，教师往往更侧重知识传授，忽视道德引领与实践环节，这些都导致学生学习热情不高，参与度不够。如何进行相关教学模式改革，发挥其德育功能与现实服务功能，值得思考。……