许屹山 郭纪青 （安徽工业大学马克思主义学院）

高校思想政治理论课是落实立德树人的关键课程，涉及“为谁培养人、如何培养人、培养什么样的人”的根本问题。课堂一直是高校思政课教学最主要依托，而理论教学一直是高校思政课教学的主要形式，现代教学实践已经证明，传统教学模式虽然仍然占据主导，但现有的按照书本既有教学模式已经不能完全满足教学需要，达成教学目标，而专题化教学是适应新形势的一种教学模式。

一、高校思想政治理论课专题化教学的内涵

习近平总书记指出：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思想政治理论课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，思想政治理论课作用不可替代，要推动思想政治理论课建设改革创新，要不断增强思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力、针对性。”阐明了思政课改革创新，构建新教学模式，提升思政课教学效果的重要性。

专题化教学是适应新时代高校思政课教学改革而产生的一种全新教学模式。专题化教学作为一种有别于传统的教学模式，打破了传统教育思想的瓶颈，在依托教材的基础上，按照知识逻辑对原有书本内容进行有目的地打乱和科学重组，令各章节的内容“抱团取暖”，散发出最大的光热，再由一位教师一个专题，或者多位教师一个专题，发挥每位教师的特长和优势所施行的一种专业化教学形式，这样有利于提升教学效果。……