马玉文 李栋祥 刘晓 （山东理工大学资源与环境工程学院）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上要求要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]。要深入挖掘拓展高校各门课程思想政治元素，充分发挥各门课程的思想政治教育功能，“课程思政”作为一种教育理念，能够深入学生的心灵，引领他们思想和精神攀升，其重要责任在于价值引领，促进学生思想政治素质的提升[2-3]。

专业课程思政需要结合专业背景、课程的目标、内容和特点，将蕴含的思政元素有效挖掘并巧妙融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人的润物无声。“有价元素分选原理”作为资源循环科学与工程专业的一门专业课程，主要阐述了资源循环利用过程中所涉及的方法和原理。对该课程所蕴含的思政元素进行了挖掘，并对融入过程进行探索和实践。

一“有价元素分选原理”课程思政建设的内容及途径

（一）融入专业教育

为学生分析当前部分资源的利用现状，同时让学生了解一些资源环境领域的相关政策，利用课前时间播放部分企业在资源循环利用方面的视频，丰富线上学习资源，其内容包括废旧塑料的再生、固体废弃物的利用、电子垃圾的再利用等，通过学习这些资料，引发学生思考，并动手写一篇自己的感想。……