“轻负高质” 办学模式探索与实践
2021-12-01王希锋
中小学校长 2021年3期
□王希锋
一位好校长就是一所好学校,这是大家对校长在学校发展中重要作用的认可。一所好学校不仅要有好的办学绩效,还要有好的社会口碑、良好的信誉,更要有学校鲜明的个性体现——学校特色。“轻负高质” 就是济南高新区丰奥嘉园小学的办学特色之一。
一、学校实行“轻负高质” 办学模式的背景
减轻学生课业负担,是多年来国家、省 (市)、县 (区) 教育行政主管部门一直常抓不懈的一项工作。近年以来,国家重视学生核心素养的培养,提出要让学生在德智体美劳各方面都得到发展,培养社会主义的建设者和接班人。然而,学生课业负担过重这个老大难问题,依然成为学生全面发展的拦路虎。自2014 以来,国家颁布了包括 《关于印发中小学生减负措施的通知》 在内的多项减负政策,特别是2018 年连续颁布的减负政策高达10 余项。一方面,体现出学生负担过重问题的严重性和减负的紧迫性;另一方面,也体现出国家对减负的 “重拳突击”。
从各中小学校的实际情况看,一些学校在减轻学生课业负担方面没有实质性的措施,也没有把国家出台的政策很好地加以落实。现在一些学校的学生,晚上写作业直到10 点以后,有的学生甚至写到凌晨。
同时,由于望子成龙、不让孩子输在起跑线、学而优则仕、高考多一分胜过一千人等论调的作怪,使家长不辞劳苦,不惜金钱为孩子报课外辅导班,使得学生走出校门就得进入校外辅导班的大门。有的学生放学后,甚至要上好几个课外辅导班。……
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