江苏省兴化市戴南中心小学 叶 新

现代信息技术的发展在推动着教育改革，微视频的应用使得小学数学教学变得大众化并且充满了趣味性，深受广大老师和学生的欢迎，文章就重点分析了如何更好地使用微视频来提高学生的学习效率。

一、利用微视频实现数学知识的趣味化呈现

微视频在教学中的主要应用目的是趣味化地呈现教师的教学内容，让学生快速高效地记录学习的知识点。因此在教学中，我们最需要关注的点就是如何趣味化地呈现知识。

借助教学微视频资源，为学生构建数学学习的系统化知识体系，让每一个需要学习的数学知识点都明确清晰，将每一个过程剖开来展示给学生，让学生明白每一个解题步骤的应用价值，最终全面理解知识。

教学中除微视频之外，教师还要适当合理地使用教学软件，例如Flash动画、PS和几何画板等。在小学四年级“大数的认识”一课中，我们可以将每个大小不同的数字以Flash动画的形式呈现，大的数字是大哥，小的数字是小弟，让数字像人物一样区分大小，以有趣的形式展现教学内容，让学生更容易理解。学生都喜欢新奇的事物，借助动画呈现知识，学生在学习中会更专注，进而主动接受知识。

二、利用微视频实现学生对知识的趣味化接受和理解

如何更好地运用新技术手段去提升学生学习的积极性、提高学生的数学学习效率是微时代每一个老师都应该思考的问题。微视频在小学数学教学中的应用有效地提高了课堂教学的幽默性、新奇性，能够吸引学生去探索发现，很大程度上提高了学生学习的自主性和积极性，更加清晰明确地向学生传递了数学信息，强化了学生的学习体验。……