江苏省徐州市铜山区刘集中心中学小学部 韩扣银

随着我国信息技术的迅速发展，采用现代信息技术开展教育教学工作成为趋势。在小学数学教学中使用现代信息技术，可以将原本不易直观表达的数学内容更直观地呈现给学生，有效促进小学数学教学质量的提升。

一、利用现代信息技术，激发学生学习兴趣

小学阶段的学生还处于心智发展的初级阶段，这一时期的学生表现出思维逻辑性差、注意力不集中等特点，结合小学生的这些特点，教师在数学教学中就要注重现代信息技术的运用，如动画、视频等，这样更能够激发学生的学习兴趣，促进小学数学课堂教学活动顺利开展。例如，在学习“分类与比较”这节内容时，教师便可以采用投影仪为学生展示生活中的常见物品，可以用视频，也可以用简洁的图片，这样更能有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握分类与比较的内容。又如，在学习“10以内的加减法”内容时，在课堂中先为学生播放了一段小猴子上花果山摘桃子的视频，小猴子看到诱人的桃子，开心地摘下来3个后，又忍不住摘了2个。通过动画有效吸引学生的注意力，吸引学生主动进入情境中。这时教师提出问题：小猴子一共摘了几个桃子？自然地引出加法运算的相关内容。由此可见，采用现代信息技术开展数学教学工作，能够有效促进学生的思维发散，吸引学生积极参与学习活动。

二、利用现代信息技术，活跃数学课堂氛围

现代信息技术背景下，小学数学教学活动的开展需要教师采用有效的教学手段活跃课堂氛围，只有这样，学生才能主动参与课堂学习。……