李彩萍

( 郑州工程技术学院 外国语学院，河南 郑州 450044)

2017年，教育部印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中指出：“大力推动以‘课程思政’为目标的课堂教学改革，……梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。”[1]教育部高等教育司吴岩司长指出：在新文科背景下，创新是高等教育重中之重，要想应对好第四次工业革命的新情况新问题，必须发展新文科、新工科、新医科、新农科。新工科与新医科、新农科交织交融、相互支撑，新文科为新工科、新医科、新文科注入人文色彩，让科技的发展为人服务，“四新”为下一轮高等教育改革进行深入的探索、引领以及支持，是未来国家繁荣昌盛的责任担当。新的社会发展新背景对外语教学提出了更高的要求，探索建设“大外语”的改革思路、培养适应时代发展的社会主义接班人，大学英语教学不仅仅要培养同学们的外语应用能力、学习国外的精华，同时还肩负着讲好中国故事、传播中华文化的重大使命。

2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”，“完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题”[2]。

大学英语作为一门面向全体高校学生的通识教育课程，同样承担着立德树人、全程育人、全方位育人的重任。