宋婉君 （中共淮安市淮阴区委党校）

在高校思政论课实践教学环节促进马恩经典著作阅读有助于提高思政理论课自信，增强学生政治认同感，推动马克思主义大众化。因此必须在高校思政理论课实践教学环节融入马恩经典著作阅读。这个教学方式已得到普遍认同，但在落实过程中，受一些主客观因素的影响，在高校中，多数学生对阅读马恩经典著作没有兴趣。为此，我们要重新从著作选读、学生、教师三个方面提出有效的促进机制。

一、优化经典著作选读本及导读本

增强经典著作选读本的适应性。高校思想政治教育受众性强，它是全校学生的必须课。但不同学科、不同阶段的学生对马恩经典著作的需求不同，理解能力也参差不齐。因此，学生要根据自身的学科特点对马恩著作进行选择性阅读，比如：工科和理科可能更需要关于涉及自然辩证法、科学技术等相关著作。同时，现有选读本，文章没有由易到难，由浅到深的过度，读者不能完全消化著作所含理论，使学生阅读兴趣低。针对此情况，我们要加强经典著作宣读本的受众性。首先，教学内容上由浅到深、有广到专。进入大学之前学生对马克思主义的接受度是很有限的，如果最开始就采取“一锅端”模式对其进行马克思主义理论的讲授，效果极微。思政理论课讲究连贯性和长久性。因此，需要在最开始对其进行通史类教学，为分阶段教学打基础，使其对该学科有基础的认识和了解，之后再向其讲授专题发展史。……