王 群

（昆明市官渡区幼儿园，云南 昆明 650000）

针对幼儿开展的活动，要以幼儿为中心，结合幼儿的兴趣爱好，以班级活动、游戏、体育锻炼等形式对民族团结教育进行不断渗透。对于幼儿来说，民族团结教育要从小开始渗透和启蒙，为其将来能更好地建设国家打好基础。

一、以幼儿为中心的民族团结教育存在的问题

（一）幼儿对民族团结缺乏了解

幼儿对民族团结的重要性了解甚少，在日常生活中，有时会表现出对少数民族的排斥。这些看似不起眼的动作或语言，可能会对民族团结造成不利的影响。国家要发展、民族要进步，就需要全国人民上下一心。从幼儿阶段开始抓民族团结教育是十分必要的。

（二）幼儿对民族文化缺乏了解

随着社会进步，各民族之间的交流增多，文化相互融合与互补。很多少数民族的文化都在我们的生活中不断地被淡化，幼儿对民族文化的认识较少。文化是推动精神文明建设的重要因素之一，所以加大文化的宣传和普及是当今教育工作的热点之一。对幼儿的民族文化熏陶更是如此，从小深入了解民族文化的魅力，对培养幼儿的民族自豪感和自信心都有帮助。

二、以幼儿为中心的民族团结教育存在问题的原因

（一）内在原因

幼儿年龄较小，接触社会的机会也十分有限。对于幼儿来说，活动经验主要来源于家庭、幼儿园和生活，积累的生活和学习经验十分有限。幼儿对民族团结认识不深，接触不多，也不了解其作用和影响。……