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以“八个相统一”引领高校思政课教学改革*
——以桂林航天工业学院“思想道德修养与法律基础”课程为例

2021-12-01马丽萍桂林航天工业学院马克思主义学院

教书育人 2021年9期
关键词:教学内容思想课程

马丽萍 (桂林航天工业学院马克思主义学院)

2019 年3 月18 日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,就如何办好思想政治理论课做出了具体部署和指导,提出了关于思想政治理论课改革创新要坚持“八个相统一”的重要论断。“八个相统一”是指坚持政治性和学理性相统一;坚持价值性和知识性相统一;坚持建设性和批判性相统一;坚持理论性和实践性相统一;坚持统一性和多样性相统一;坚持主导性和主体性相统一;坚持灌输性和启发性相统一;坚持显性教育和隐性教育相统一。“八个相统一”具有丰富的理论内涵,是思想政治理论课教育教学规律的集中体现,是高校思想政治理论课守正创新的理论指南,是新时代高校思想政治理论课改革创新的重要依据。桂林航天工业学院“思想道德修养与法律基础”课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想,以“八个统一”为课堂教学改革的理论依据,在研究把握思政课教学规律的基础上,努力增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。本课程在课堂教学内容、方式、方法、途径进行探索,努力向“八个相统一”看齐,尝试进行课堂教学改革。

一、校领导走上讲台亲自授课,坚持传授性和启发性相统一

按照教育部2018 年印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》,高校党委书记落实思政课教学工作“第一责任人”责任,校长要切实担负起政治责任和领导责任。……

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