张军铭

（民乐县初级实验中学，甘肃 张掖 734500）

时代在不断发展，社会对人才的要求在逐渐发生改变，这使得当下的教育面临着改革。在传统的初中数学课堂中，教师受应试教育的影响较为严重，过于注重完成教学任务，忽略了学生在学习过程中的体验，继而导致中学生对数学这门课程缺乏兴趣，大大降低学生的学习积极性，学习质量也难以提升。新课改的提出与逐步深入，为传统的初中数学课堂带来了改变。微课是当下较为新兴的一种教学手段，将其融入中学数学课堂教学中，具有重大意义。

一、微课的基本阐述

微课是继新课程改革提出之后的一种新兴的教学手段，其在各个学科中都有广泛的应用。微课通常是指基于网络构建的一种在线学习或移动学习的教学模式，微课中包含了声音和画面，具有辅助教师教学的功能。首先，微课最显著的一个特点就是“微”，微课的时长在五分钟到八分钟，最长不会超过十分钟。其次，微课的教学内容较少，但足以突出某个教学板块的重点，可以帮助学生消化知识，这也是微课的优势。最后，微课提倡学生自主学习，学生可任意调整学习进度，达到个性化学习的目的，促进了不同层次学生的共同发展。

二、传统中学数学课堂教学的现状

数学本身比较抽象，涉及众多概念、逻辑、理论，学生如果理解不透彻，那么在学习的过程中会非常吃力。虽然许多数学教师将多媒体引入课堂，但他们并未发挥出多媒体的真正优势，只是将传统的板书通过多媒体进行播放，并未从根本上改变传统数学课堂教学的现状。……