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以“五个融合”推动学校高质量发展

2021-12-01郭涛许昌学院

教书育人 2021年24期
关键词:深度育人机制

郭涛(许昌学院)

当前,为促进高校党建与中心工作的深度融合,真正以高质量党建推动各项事业高质量发展,学校党委应在路径选择上积极推动“五个融合”,在具体落实上建立健全一套深度融合的机制体制。

文化融合,共同凝练学校文化精神和办学理念。地方高校要结合学科特点和办学特色,进一步提炼校训、校风、教风和学风,并将其内化于心、外化于行,形成催人奋进的文化软环境,铸就广大师生与众不同的精神风貌。学校党委、行政要共同参与凝练办学理念,把办学方向、办学定位、办学目标和行动规范等整合成一个有机整体,为学校事业发展发挥根基作用。

思想融合,共同提高政治站位和责任担当。地方高校党政领导要持续深化对党的创新理论和高校党建工作理论的学习,把深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为重要政治任务,不断提高思想认识和政治站位。要坚持党委领导下的校长负责制和党政联席制,建立健全党政负责人定期沟通协商机制和谈心谈话制度,形成全校干事创业的良好氛围。

目标融合,共同谋划人才培养定位和发展目标。地方高校党委、行政要全面贯彻落实立德树人的根本任务,结合学校办学指导思想和办学定位,共同研究提出人才培养定位,为履行高校人才培养第一要务设定奋斗标尺。二级单位党政要紧扣学校事业发展规划,结合学校办学定位、特色定位、层次定位和功能定位,共同研究提出本单位发展目标,为单位建设发展确定坐标系。……

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