王 蓓

（铜川职业技术学院，陕西 铜川 727031）

一、引论

高职新生对于刚刚步入高职院校的学生来说是一个全新的身份。如何成为一名合格的高职学生，对于入校新生需要有一个学习和适应的过程。

高职院校辅导员就是入校新生的引路者和讲解员。高职院校辅导员的基本工作也是直接教育、管理规范学生行为和疏导学生心理。作为入校新生，从一个熟悉的环境转换到一个全新的环境，入校新生需要面对前所未有的困难。高职院校辅导员应该从熟悉校园环境、熟悉学校规章制度、处理同学关系、适应独立生活、快速了解专业、规划未来目标和调整心理困扰等多方面协助学生克服困难。作为高职辅导员想要更好地开展学生教育管理工作，就需要全面了解学生，对学生的特点进行梳理、归纳、分析，针对其特点合理高效的安排工作[1]。

二、高职新生特点分析

高职新生这一群体，拥有个体差异，但与此同时也有很多共性特征。高职辅导员应该分析、归纳其共性特征，从而把握学生工作整体方向。高职学生与本科院校相比，其招考分数低于本科院校学生，整体素养也存在诸多问题。普通中学教育评价学生以本科为标准，对高职教育这一新生事物的还不甚了解，甚至还存在一些偏见和歧视。高职新生入校之初很容易有对学校生活的不理解、不适应等心理波动。笔者根据多年辅导员的工作经验，现从以下四个方面总结高职新生的特点。

（一）进入高职院校，部分学生会产生心理落差。……