盘锦职业技术学院 李春华 张洪雷

随着我国教育信息化的不断发展，“互联网+”课堂在我国也得到了充分的发展。“互联网+”课堂是指在常规的课堂教学的基础上，将互联网技术进行同步，从而改变现有的教学形态。而随着智能手机的发展，“互联网+”课堂的发展得到了进一步的推动。课程思政是指在专业知识教学过程中，以马克思主义为指导，让学生能够在潜移默化的过程中坚持正确的研究道路[1]。注重自身的知识水平和道德水平的共同发展。而对于本身就在学习高新技术的计算机专业的学生而言，进行课程思政的探索，能够满足学生的学习需求，强化学生的学习效果，让学生不仅能够掌握专业知识，还能够培养他们形成正确的价值观和世界观。

1 “互联网+”背景下计算机专业课程思政的必要性和重要性

1.1 教学模式的改变

随着互联网时代的来临，“互联网+”技术对课堂教学的改变是极其深刻的。从课前备课阶段，使用互联网进行知识点的查询，授课阶段通过“互联网+”技术通过图片等信息进行交互式教学。在课后通过“互联网+”进行课程的反馈和学习成果的汇报。对于计算技术专业更是如此，计算机专业本就需要学生和老师能够熟悉的利用互联网技术，这也就导致学生和教师在“互联网+”背景下面临着教学模式和教学结构的改变。而针对这种改变，就需要对课程思政进行重新的调整，传统的计算机专业课程思政必然不满足现有的学习模式和学习要求，对于学生的思想引导能力必然受到了多方面因素的制约。……