郭 铭

（武汉商学院，湖北 武汉 430058）

在当前的高校中，一般教学规范都是经教学管理部门及监督部门共同制定，确保教师在课堂上的秩序管理，以及教学内容传授等，师生时间往往处于一个主动“教”，一个被动“学”的关系中，学生通常在课堂教学中是没有对教学模式发言权以及对教学内容发言权的[1]。虽然当前各高校师生都认识到了这方面存在的问题，但在实际中，却无法对其进行变革。对于学生来说，高校不仅是其学习知识的地方，还是帮助其健康成长的地方，因此高校应从各方面进行考虑，建立一个完善的质量管理体系，从以教师为中心，转变为以学生为中心，实现完美结合“教”与“学”的目的。

一、相关概念界定

（一）“以学生为中心”

以学生为中心主要是指所有参与者在教学活动中秉承一个教育理念，该理念一般包括了四点要求。其一，高校坚持以培养学生综合素质为最终教学目标，以促进学生成长发展为根本任务。其二，在教学过程中强调学生的主体地位，学校的主要任务是帮助学生获得知识和技能，在学生获取知识技能的过程中，教师及其他教学工具应作为辅助手段为学生提供帮助。其三，在教学过程中，教师应作为主导者，兼顾每个学生之间的差异，在教学质量的评价中，应将学生的评价或是学生在教学中的投入程度作为主要评价指标[2]。其四，在教师教学质量方面，学生站在自身情感角度与学习效果方面，有权利提出合理化评价以及合理建议。……