徐艳艳

(滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000)

任务驱动教学法是一种围绕任务，师生积极探索、互动协作，主动解决问题，建构属于自己的知识和技能的教学方式。它改变了以往传统的教学模式，创造了以学定教的新型教学模式。教师依据课程教学目标和学生实际精心设计任务，任务既蕴含了学科的理论知识和技能，也蕴含了学生应掌握的实践能力。

这种教学法能够激发学生的求知欲，学生在完成任务的过程中，通过运用已学知识，主动探索新知识，重新构建知识体系，以此解决实际问题，真正贯穿了以学为中心的教学理念，适合应用于实践性较强的课程中。

1 任务驱动教学法在非线性编辑课程中的作用

非线性编辑是一门影视后期制作的实践性较强的课程，课程内容复杂、综合性强，涉及到软件操作、策划、艺术、剪辑和网络等多方面的知识。在教学过程中一般以操作流程即方案策划、素材采集、视频处理、音频处理、字幕制作、特技特效以及合成输出为基础组织教学。传统的教学方法，是按照教材的顺序来讲解，这样必然导致学生感到枯燥乏味，实用性低，学生的实际编辑制作能力提高成效不明显。采用任务驱动教学法，可以使教与学变得轻松有趣，课堂气氛融洽，也让学生易于接受，提高了学生的学习兴趣。任务驱动教学法在非线性编辑课程中的作用主要体现在以下三个方面：

1.1 有利于发挥学生的主体性

任务驱动教学法是教学模式的创新发展，可以极大地激发学生的主观能动性。……