植丽珍

【摘要】阅读教学是小学英语教学的重要组成部分，小学英语阅读实现学生掌握有作用的阅读方法，养成良好的阅读习惯，掌握阅读的方法和技巧，从而提高学生的阅读综合能力。教师运用小学英语阅读教学模式来实现教学目的，通过让学生学会多样性的有效提问、逐步渗透理解重点、难点词语和句子，并在游戏中愉快地阅读，从而提高学生的英语阅读能力。

【关键词】教学模式  教学策略  拓展阅读

在“学什么东西”的前提下，有了兴趣这两个字，多么困难的事情，都会柳暗花明又一村。兴趣是一个很好的学习伙伴，兴趣是学习和记忆的最佳动力。它也是提高学生学习积极性最重要的心理因素之一，在小学英语阅读教学中，教师只有努力激活起学生的阅读兴趣，才能言必有中吸引到学生的注意力，使学生在轻松愉快的学习环境中体验英语阅读的乐趣，从而获得新的知识。小学三年级英语是学生学习英语的开始，由于学生词汇量积累甚少，首先要引导学生阅读方式和方法，同时做好培养阅读习惯，同步进行，才能循循善诱学生积累词汇量的主观能动性。教师在教学过程中，需要循循善诱教会学生们一些常用的、普遍的和实用性强的阅读方法和技巧，引导学生发挥主观能动性养成良好的阅读习惯，从而提高他们的阅读水平。因此，综上所述，让我们谈谈英语教学中的一些做法与体会吧。

一、小学英语阅读教学的模式