王海龙

【摘要】高中阶段是学生思维能力训练以及良好学习习惯养成的关键时期。在我国，数学一直是高中阶段最重要的学科，有着十分显著的逻辑和抽象特征。抽象思维是高中生构建数学知识体系必备的一项能力，只有将抽象性与逻辑性强的数学知识转换为生活要素，才能确保学生更加深刻地掌握知识。基于此，文章阐述了抽象能力在高中数学学习中的重要性，并在此基础上对基于数学核心素养培养学生抽象能力的策略进行了探究。

【关键词】数学;抽象化;高中数学核心素养

引言：

众所周知，相比其他学科而言，高中数学的难度要高出许多，因为它更注重培养学生的思维能力和对课程衔接的适应能力。数学学科的学习较为枯燥，数学知识比较抽象，要求学生具备一定的抽象思维能力，同时对学生观察、分析、思考、辨别以及解决问题能力的提高也是十分有益的[1]。

1抽象能力在数学学习中的重要性

数学虽然是一门实用型学科，但是其内容的逻辑性却很强，不容易被学生理解和掌握，所以比较考验学生的抽象思维能力。对于处在高中阶段的学生来说，数学题目的难度很大，甚至有些学生对数学学习产生了抵触心理[2]。高中数学教师应当从培养学生的核心素养出发，采取有效的方法调动学生学习数学的积极性，这样不但提升学生的对数学知识的运用能力，而且能够拓宽学生的思考路径，让学生把抽象的内容变得简单具体化，遇到难题是能够灵活应对，从而提升学生的数学学习能力。……