谭星

【摘要】在小学数学教学当中，通过设计生活化教學能够降低学生对抽象性知识的理解难度，促使学生联系生活与知识之间的衔接点，对学习数学知识产生共鸣，并且，生活化教学也能帮助学生认识到数学知识在生活中的作用，从而以更加积极的态度去学习数学知识。因此，越来越多的教师重视起在数学教学中融汇生活化元素构建教学方案。

【关键字】小学数学教学;生活化教学;有效策略

引言：

当前时期，生活化教学已经广泛地呈现在了国内各所学校的数学教学课堂上，对于很多学生来说，数学化教学都能帮助他们减轻学习的负担，并且更加清晰知识在生活中的应用方式。在此背景下，本文针对小学数学教学生活化的有效策略进行分析，结合教学经验提出关于生活化教学方案的构建策略。

1 设计生活化教学情境

在进行小学数学教学时，教师运用生活化的教学方法设计教学方案，最简单的呈现方式便是为学生设计生活化的教学情境，促使学生能够保持积极的学习态度融入到教师设计的生活情境当中，从而逐步获取更好的学习效果，并且理解生活中知识的存在以及知识在生活中的应用价值，而学生也将会对掌握数学知识产生越来越强烈的兴趣。由于数学经验本来便存在着更高的抽象性，所以当学生在学习、掌握时难免会出现一些问题。而生活化的教学模式则能解决这样的问题，帮助学生学会联系生活、分析知识。……