【摘要】借形想象是一种人类最基础的想象能力，指的是根据视觉上的形状体验展开思维想象。如在生活中看到树叶时，就可能会联想到扇子等。对于儿童来说，想象力与创造能力息息相关，合理引导幼儿借形想象有助于开发幼儿智力，培养幼儿的想象力与创造力。本文主要围绕幼儿园美术教学展开论述，分析了借形想象的有关教学策略。

【关键词】幼儿园教育;美术教学;借形想象

引言：

幼儿阶段的儿童普遍对美术活动具有较高的热情，美术活动为幼儿的创造和想象提供了无拘无束的空间，也是幼儿感受美、创造美的重要学儿科，培養幼儿的审美能力。借形想象是开发幼儿想象力的有效方法，在美术教学中应当尊重幼儿想象力的发展规律，遵从因材施教的原则，在借形想象的美术教学中挖掘幼儿的想象力潜能。

一、巧选创作资源，丰富想象内容

（一）自然资源

探索周边事物基本上是所有幼儿比较喜爱的一项活动，身边的自然环境中具有许多未知的事物，最容易勾起幼儿的好奇心。对此教师可以挖掘自然中的教学资源，创设多元化的想象力培养环节，利用树枝、树叶、水果、鹅卵石等，创设贴合幼儿生活并且有趣的教学内容。如可以先让幼儿们在幼儿园及家附近、公园等地收集一些树叶，开展“树叶小精灵”活动。在幼儿们收集到树叶并带到幼儿园后，先将树叶夹在书本中压平，之后利用剪、粘、画、撕、拼等方式围绕树叶进行创……