黄培明

【摘要】随着高考不断改革、素质教育的深入发展，高考音乐生的人数在不断增多。我县近几年音乐生人数也在稳步上升。音乐生与普通纯文化生在备考的方式上有很大的不同。因此我们的教学应该因材施教，制定一些合适的教学策略。

【关键词】山区县 音乐生 地理教学

音乐生作为高考成员的一部分，与普通参加文、理科考生有所不同。在高中学习中，不仅要努力学习音乐术科，也要努力学习文化课。6月份与所有纯文、纯理考生参加普通高考。

但在高三高考备考中，由于音乐生的特殊性（需要先参加音乐术科高考，考完后才参加全国普通高考），高三一年备课的时间。用于真正学习文化科的时间非常少，只有3--4个月时间。在音乐生高考备考中提高学习效率是关键。结合几年的高考备考，浅谈如何提高音乐生高考备考效率。

一、学情分析

音乐生由于整个高中一半以上的时间都在学习音乐术科，所以文化分成绩比较差。很多同学由于对音乐很有兴趣，且文化科学习成绩不好，很多从高一结束转读音乐生。所以他们的文化基础薄弱，没有养成良好的学习习惯、学习比较懒散、自觉性较差。学习方法不够好。因此他们对于学习文化科感到比较困难。如何在极其有限的高三备考时间内如何引导音乐生高效的学习是重中之重。

艺术班的学生具有形象思维活跃和动手能力强的特点，但缺乏逻辑思维能力。在学习文化课时，也明显暴露出了这方面的弱点，他们能记住公式、结论等机械性的东西，但疏于推理过程，解题缺乏思路，过程比较杂乱【1】。……