高洁红

【摘要】在小学英语教学过程中运用多媒体辅助教学有着较强的优越性，这不仅可以把抽象的英语知识更加直观的呈现在学生面前，还可以为学生创造出良好的语言环境，改善传统英语课堂教学存在的弊端，将传统的被动接受转为主动学习。在实际教学过程中，只有教师将教学内容与多媒体技术合理融合在一起，才能够提升课堂教学的有效性，促使学生的学习效率得到进一步提高。基于此，本文主要分析多媒体辅助教学在小学英语教学过程中的优越性，并提出几点有效的教学策略，以供参考。

【关键词】多媒体;英语教学;优越性;策略

目前，从小学英语整体现状来看，教师在教学过程中应用的教学方法依然存在着部分问题，应试理念过于固化，对于学生学习效果的提升很不理想。对此，小学英语教师应结合学生的实际情况开展多元化的教学模式，在小学英语课堂教学中应用多媒体技术，能够顺应社会时代发展的脚步，满足学生个性化的学习需求，切实有效的提高小学英语课堂教学质量与学生学习兴趣。

一、多媒体辅助教学在小学英语教学过程中的优越性

1.激发学生学习兴趣

现阶段，在小学英语教学过程中，大多数教师依然沿用传统“填鸭式”的教学方法，这种方法过于单一，长久以往导致学生认为英语知识学习过于枯燥乏味，逐渐失去了对英语知识的学习兴趣，学生在课堂中也无法长时间集中注意力，迟迟无法达到理想的教学效果[1]。……