周兴权

【摘要】初中生的生理和心理都得到迅速发展，在学业、人际关系等方面有不同的压力，而且在生活中可能遇到一些危机事件，如父母离异、亲人病逝、自然灾害等等，这都对学生的心理健康有不同程度的危害，对其以后的身心发展有一定影响。在此阶段，教师应当根据学生出现的、潜在的心理危机，进行一定的干预，引导学生正确处理与心理有关的问题。本文主要从开展心理健康讲座、加强师生沟通交流、结合学生家庭教育等方面进行研究。

【关键词】初中生;心理健康危机;教师干预;心理教育

在教育深入改革的过程中，学生的心理健康问题成为社会、教育工作者关注的焦点。良好的心理状态利于个人的长远发展。初中生处于青春期，此阶段的学生面临着心理、生理和环境的不同变化，也承受着外在的一些压力，很容易产生各种心理问题，这严重影响着初中生心理健康发展，同时，也影响着校园的稳定性。因此，教师必须关注初中生的心理危机问题，以不同的心理教育形式，引导学生，帮助学生，同时，结合学生的家庭，共同帮助学生处理心理问题，使学生在个性化发展的基础上，获得健康积极的心理状态。

一、开展心理健康讲座，引导学生处理心理问题

初中生处于身心迅速发展的阶段，当学生出现心理压力或是问题的时候，很多学生不好意思表达出来，如此长期积压下去，不仅会对学生的心理产生不良影响，而且也会影响学生的整体精神发展。……