刘书萍

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。根据幼儿身心发展规律和游戏的独特价值，山东省住房和城乡建设厅幼儿园在组织户外活动时，充分利用材料的多样性和层次性，灵活改编经典游戏，尝试开展混龄活动，让幼儿自由地动起来，有效促进了幼儿健康快乐成长。

// 合理投放活动材料 //

材料的多样性，激发幼儿的活动兴趣。在体育活动中，有趣的材料会激发幼儿的活动热情和积极性。教师可以与幼儿一起讨论、设计，根据幼儿的动作发展情况制作各种运动器械，如拉力器、梅花桩等。在组织幼儿活动时，教师应细心观察幼儿喜欢的材料，结合主题激发幼儿的参与热情。

在投放材料的过程中，教师要注意让幼儿根据自己的能力选择及创造相应的玩法，增强幼儿自信心。例如以“纸”为主题的活动中，幼儿利用已有经验将纸折成帽子;玩纸球系列活动中，幼儿创造出赶小猪、抛接球、踢球入门等玩法;大班幼儿用废旧纸箱练习爬行、钻山洞等。游戏过程中，教师还应注意器械的组合，为幼儿提供更多的探索空间，使内容更加丰富，幼儿的兴趣更加高涨。

材料的层次性，呈现幼兒的发展阶梯。对于幼儿来说，一种材料玩过许多遍，基本动作娴熟以后，就会因为缺少挑战而感到厌倦。针对这种情况，园所需要不断变化并丰富活动材料、设置不同难度的挑战来满足幼儿们的需要。……