张妍琳

“看到教育部新发布的通知了吗？为了促进义务教育优质均衡发展、普通高中多样化有特色发展，全面提高基础教育质量，要在12个省市区建立教育部基础教育综合改革实验区。”简单的寒暄后，北京亦庄第二中心小学（以下简称亦庄二小）校长沈玉新聊起了她对“双减”政策下小学育人方向的思考，“普通高中、特色高中、职业高中，怎样让孩子们未来从容面对多元化的选择，是留给教育工作者的待解题。我觉得应该让孩子们在小学找到自己感兴趣的方向，有准备的人生才不会手忙脚乱，‘双减正好是一个契机。”

作为一所以清末私塾为前身的小学，亦庄二小发展至今已有百年历史，拥有深厚的文化底蕴和扎实的办学基础。与新时代同行，书写学校高质量发展新篇章，是沈玉新肩头的重担。有思考力的行者，能把握學校前行的方向，为学校的发展铺就一条灿烂的通道。沈玉新总是亲切地称呼学生为“我的孩子们”，心里装着学生，从学生的角度出发思考问题，一切为了学生的发展，她为亦庄二小及孩子们做好了成长的规划。

聚焦双减，校内教育提质增效

早上八点二十开始第一堂课，下午五点半放学，“双减”后，学生在校时间将近十个小时，怎样利用好时间服务于学生的成长，沈玉新一直在反思与追问中前行。在她看来，“双减”为教育工作者提供了更广阔的可为空间，教师需要将关注的焦点从成绩转移到学生综合能力的培养上来，减负不减质，重视学生的“实际获得”，点亮他们的人生梦想。……