倪慧

（福州屏东中学，福建 福州 350003）

一、问题的提出

联合国教科文组织《中小学校图书馆宣言》宣告：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件，也是整个图书馆事业的不可缺少的组成部分。”中小学阶段是青少年意识形态的形成关键期，一所合格的图书馆、一个合格的图书馆人，必须为学生筑牢思想防线，高度警惕和防范错误有害思想的渗透。2019 年10 月，教育部发出通知，决定开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动，提高全国中小学图书馆（室、角）图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能。［1］2021 年3 月，教育部发布《中小学生课外读物进校园管理办法》，进一步规范课外读物进校园管理工作。

图书馆图书质量清查的重要性不言而喻。作为直接执行者的中小学图书馆员的现状如何？其专业知识与能力是否能跟得上专项行动的需求？能否如期取得应有的成效？带着这些疑问，从2019 年12 月起，笔者借参与省、市、县、区各级图书馆工作人员培训工作的契机，采用问卷调查法、质性研究法、实地调研法、现场培训、远程研讨等多种方式对中小学图书馆清查工作展开深入调研，先后加入多地市图书清查工作群与各地市图书馆员频繁互动，并实地走访了十几所学校，获得了第一手资料。本文旨在以图书清查专项行动为视角，探讨提升中小学图书馆员的专业素养重要性与紧迫性以及相应的策略。……