李怀奎

（广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541004）

一、引言

胡范铸认为如果把语用学定义为基于语言是一种行为过程的假设，那么语用学就是另外一种语言学，其中言语行为是起到统摄作用的核心范畴[1]，但是曲卫国指出语用学不是一个单一范式的知识体系，其中众多的定义和看似混乱的理论交织在一起是语用学生命旺盛的体现，如果把一个理论框架强加在语用学的头上，那就等于要了它的学术生命[2]。显然在胡范铸看来语用学只有一个范式，那就是言语行为理论，而曲卫国则认为语用学是囊括诸多范式的知识体系，会话含意理论、言语行为理论、关联理论、顺应论等都可以是语用学范式。近年来国内的一些研究者也用范式来指代语用学理论。王国栋、甘世安、周春艳认为关联理论就是认知的语用范式[3]，谢志贤的语用学范式指的是层次范畴理论、认知参照点理论和相似性理论[4]，吴炳章所指的语用学新范式，就是生成整体论[5]。还有一些研究者认为语用学的各个分支是范式。比如赵婉孜、刘风光指出文学语用学就是一个范式[6]，廖巧云在评价民族语用学时就认为它是范式[7]，于林龙指出哈贝马斯的普遍语用学也是范式[8]，等等。那么这些研究者提及的范式和托马斯·库恩所言的范式（paradigm）是不是一回事，语用学的诸理论是否已经取得库恩所谓的范式地位，假如语用学理论没有库恩式的范式，那么就可以说语用学遇到了范式的困境，对语用学的研究是否有必要，等是本文要回答的问题，首先来看范式的内涵。……