夏 玲

(武汉文理学院 经济学院，湖北 武汉 430345)

1 金融学专业概述及改革背景

金融学是一门应用型学科，旨在于培养具有金融学理论知识和操作能力的复合型人才。从目前高校对金融学专业的教学来看，课程内容依旧是传统的概念，大数据、人工智能等数字技术与传统金融结合带来的支付方式、数字货币等变革均未纳入教材。形式上采用的多为单一的老师独角戏教学模式，更像延续高中时期的教学方式，缺少创新的教学方法，导致学生课堂参与度低。随着金融供给侧改革的推进，社会亟需复合型金融专业创新人才，这对高校金融学专业课程教学改革提出了新要求。

2 高校金融学专业课程教学现状

2.1 教学内容与实践脱节

金融学专业课程一直沿袭的传统教学内容，包括传统货币、金融机构、金融市场和监管机构等传统概念，对于由互联网金融衍生出的一系列金融创新概念的推出、支付宝、微信等支付方式的变革以及央行新出的数字货币未及时更新入教材，内容陈旧已无法跟上当下时代快速发展的步伐。教材传统金融内容与实际生活脱轨，导致培养出来的人才无法满足社会需求。因此，目前金融学专业教材亟需更新改革，剔除已经落后的概念，同时补充新的教学内容，以满足学生对现代金融知识的需求。

2.2 教学模式过于传统单一

现阶段的教学模式还停留在传统的老师在讲台讲授，学生被动接受的局面。这种教学模式过于依赖老师的讲授，单一的模式使得学生容易把教学当做老师的任务，产生怠倦的学习心理，丧失学习的兴趣，更多的只是为了期末考不挂科修满学分而来上课，学习效率极其低下，大量的课堂时间都没有得到好的利用。……