卢婉婷

(天津工业职业学院，天津 300400)

0 引言

2016年初，李克强总理首次提出了“工匠精神”以及“培养精益求精的工匠精神”。十九大报告提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”[1]。弘扬和践行工匠精神在全社会蔚然成风，深刻挖掘工匠精神的时代价值，培养德才兼备的大国工匠也已成为社会共同关注的重要话题。

1 工匠精神的历史底蕴和时代内涵

1.1 历史底蕴

成书于春秋时期的《考工记》是中国最早的技术文献，记载了春秋时期六大类、30多个工种的内容，反应了当时中国所达到的科技及工艺水平。其中，木匠鼻祖鲁班以其独特的工匠技艺奠定了木匠、石匠、泥瓦匠的基础，改善和丰富了人们的物质文化生活；商高比毕达哥拉斯早500年发现勾股定理；李冰建造的都江堰历经2000多年，至今仍然在发挥作用，是水利史上的奇迹；著名的赵州桥，是隋朝的工匠李春设计的，至今仍然在使用。这些古代的能工巧匠作为中华民族文明的一部分，在中国和世界的科技史上都留下了浓墨重彩，形成了我国独特悠久的工匠文化和工匠精神。

我国工匠精神具有悠久的历史，许多行业和岗位都传承着工匠精神，工匠们在各行各业中都有自己的鼻祖。如木工使用的手工工具钻、刨子、铲子、曲尺、画线用的墨斗等，都是木匠创始人鲁班发明的，醋坊鼻祖姜子牙、陶瓷业鼻祖宁封子(陶器的发明者)、印染业创始人葛洪、造纸业鼻祖蔡伦(“蔡侯纸”的发明者)、皮匠、鞋匠祖师孙膑、酿酒鼻祖杜康、豆腐界创始人乐毅、中医业鼻祖扁鹊等，受到各行各业工匠们的尊敬和崇拜。……