何云峰 魏冰娥

(1.上海师范大学 知识与价值科学研究所，上海 200234；2.重庆师范大学 马克思主义学院，重庆 401331)

“大学之大,在于精神之大,大学精神之于大学,犹如人之灵魂之于身体。”[1]大学精神是什么？大学精神是指大学在其发展过程中，综合社会、文化、经济、政治等因素后积淀下来的大学的办学理念与核心价值追求，它既面向学校本身，也直涉教育者与研究者——教师与研究人员，更直面受教育者——学生，以及推行教育与研究的协作者——教育服务者。故而可以说，大学精神是学校、教师、学生均认可和内化的精神追求，并由此外显而成的价值观念、文化涵养、行为规范的集合体。

大学精神包括求知精神、育人精神、独立精神、创新精神、文化传承精神、自由开放精神等诸多方面。就其内涵而言，独立精神是其中的最主要方面，因为创新求知、开放自由、教书育人均有赖主体的充分自觉，也即独立意识的具备，恰如陈寅恪先生所言——“独立之精神，自由之思想”是大学真精神。据此，本文试图通过对中西大学发展历程中的独立精神因子梳理说明大学为何必须坚守独立精神，以学校、教师和学生三主体为对象研探大学独立精神的应然表征维度，然后依据此三个维度进一步探讨大学独立精神的实现路径。

一、大学须具备独立精神方成其为大学

古今中外的大学从一开始就强调，大学必须具备独立精神才能成其为大学。

从欧洲来看，这种大学精神的特质甚至可以溯源到古希腊时期的早期学园精神追求。……