董亚楠

（郑州职业技术学院 学生处，河南 郑州 450000）

数字化不仅大幅度地改变了社会生活方式和生产方式，而且深层次影响到人的思维方式和认知方式，它可以从根本上优化决策程序和实施方案，指导工作实践。数字技术的应用给教育带来了宏观和微观上一系列深刻变化，不仅改变了知识传播方式，也改变了知识生产方式，使教育从理念到模式都发生了革命性重大变革。过去，学校垄断知识传递，而如今，在数字化条件下，人民群众对教育的广泛需求会通过教育渠道、教育手段和教育方式的多样化得到满足。传统学校教育中，教材建设滞后，导致教材内容在一定程度上与现实生活、生产实践脱节，学生的知识体系不完备。传统教学模式下，我们更多地强调教师的主导作用，在一定程度上忽视了学生的主体作用；知识传授的形式以课堂教学为主，课堂教学具有单向性和封闭性，师生在课堂上缺乏互动。而数字技术的应用改变了这一切，数字系统带来了教学、管理、服务的快速、便捷、高效。新技术改变了传统的备课方式、课堂教学方式和考核评价方式；通过大数据和人工智能，学生学习和教师引导中存在的问题和堵点更容易被发现，数字技术手段能够帮助教师及时改进教学、帮助学生及时改进学习，为教师提供更丰富的教学资源，为学生提供更大的学习自主权、更广阔的学习空间、全方位的学习体验、个性化的学习方法，能够加强教师“教”与学生“学”之间的联系，实现师生高频互动、多元化教学评价，使学生在互动与合作中实现语言学习和实际运用的目标。……