王青正，杨 桦

（1．华北水利水电大学 信息工程学院，河南 郑州 450045；2．开封大学 信息工程学院，河南 开封 475004；3．开封市公共安全信息化工程技术研究中心，河南 开封 475001）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。 ”[1][2]应通过“课程思政”，改变长期以来思想政治教育与专业教学“两张皮”、重知识传授轻德行培育的状况，用好课堂教学这一主渠道及其功能，充分发挥课程的育人效能。

“课程思政”是思想政治教育领域的新探索，它让思想政治教育更具有现实性和穿透力。“课程思政”立足于补齐思政课程短板，是将思想政治理论的要求和标准作为具体而生动的专业知识传技和传道的基础，通过两者双管齐下，共同服务于立德树人的根本任务。其关键是要充分提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，把价值观培育和塑造融入专业课程，使学生在丰富多彩、有血有肉的感性材料中步入理性认识的殿堂，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。

《软件工程》课程是计算机科学与技术专业的核心课程。本文拟对软件工程专业知识传授与思想政治教育有机融合进行摸索与尝试，设计将 “课……