云南大学附属中学 朱雄英

一、对单元教学的理解

单元教学是一种系统化科学化的教学体系，是根据学生认知结构发展的特点，以培养学生的基本能力、创造性思维和核心素养为目标。什么叫单元？我所理解的单元，其实质就是一个整体构建，这个整体可大可小，没有统一标准，但都必须有利于落实单元教学。怎样来设立教学单元并没有固定的模式？教师可以通过自身的教学习惯、教学理念、教学经验和学生的学情来确定单元教学里的单元到底是什么。

单元大致可以分为两种类型：第一种类型是我们的教材本身的单元设计，我们把它称为教材单元；第二种类型是教师根据自己对教材的理解和把握，结合教学经验还有学生的学习和生活经验来确定的单元学习任务，我们把它称为经验单元。在单元教学设计和教学过程中，要求教师能够站在知识系统性的高度，以核心素养为导向，以扎实的专业知识为基础，对教材进行统筹甚至重构。教师要学会用教材去教，而不是教教材。因此，不需要拘泥于教材，有时为了方便单元教学的设计，甚至可以突破教材的限制，有效延伸我们的课堂。特别是当下在新课改、新教材背景下，对教师的要求更高。要求教师能够辩证否定地处理好新旧教材之间的关系，在学习新教材的同时能够吸收借鉴旧教材有用的或者跟新教材关联性比较大的知识来充实课堂、完善教学。

二、单元教学可行……

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