山东省青岛市经济技术开发区职业中等专业学校 荆建军

机电专业是集机械、光学、电子、信息等多种学科的交叉学科，要求学生具有设计、改造、调整、维修机电设备的能力，熟练掌握数控机床加工程序的能力与制作简单零件的能力。因此院校在对学生进行专业知识的教学时，还要注重提高学生的职业能力，以应对进入岗位后的高要求。

一、职业高中机电专业的发展现状

职业高中以培养专业的技术人才为目标，为很多学子提供了学习知识和自我发展的机会，主要是针对学生的职业技能培养以及职业理论知识的培训，将学生打造成具有专业素质的人才。而职高的机电专业，直接对接社会用人企业，与国家工业建设和现代化发展息息相关。为了使学生毕业后尽快投入生产生活，职业高中开设的课程都是技术性、实践性较强的专业。为此，下文将具体从三个层面探讨职业高中机电专业在实际训练中存在的问题。

（一）教师干预过多

在专业实训过程中，存在教师干预过多的情况，这会造成学生在操作中能够自主发挥的空间有限，长此以往会降低学生自主探究的能力，也会降低将专业理论知识运用到实践并解决实际问题的能力。在机电专业教学过程中，教师总是会降低学生学习的目标，将实训中所有工具、设备以及相关操作的方法全部清晰地罗列出来，并一步步将操作的流程和步骤进行详细规定，学生只能按照教师的要求进行操作，这对培养学生实践能力层面来说会降低学生学习积极性，限制学生独立思考的空间。……