山东省枣庄市薛城区北临城小学 李秀红

事实表明，教师的教学思想在近些年发生了翻天覆地的变化。在新一轮课程教学改革中，培养学生的创新精神与实践能力已经成为教学中的重点任务。因此，作为一名小学数学教师，我们要高度认识数学与现实生活之间的紧密联系，明白生活情境在小学数学教学中应用的实际意义，从而以相应的策略让学生深刻认识到数学知识的现实价值，令学生保持充足的学习动力。本文将结合本人从事小学数学教师这份职业的教学实践经验，对生活情境在小学数学教学中的应用进行一番论述。

一、生活与数学之间的关系

从辩证唯物主义思想上分析，生活与数学具有辩证统一的关系。即数学知识是从现实生活中提炼而来，生活中又处处体现着数学知识的应用。在新课程改革的教育环境下，生活元素与数学教学之间的有机融合，已经成为对教师提出的教学要求。

新课标强调：“数学教学实践活动的开展要从学生已有的生活经验出发，使学生获得对数学知识的理解。”而数学的确是与实际生活具有紧密联系的一门学科，所以将生活元素融入数学教学活动中，能够让学生对数学知识的学习产生积极的情感与充足的动力，更好地发展学生的数学核心素养，提高小学数学课堂教学质量。

二、生活化情境引入小学数学教学中的具体策略

在传统的小学数学教学中，大部分教师采取的千篇一律的教学方法难以令学生产生主动学习的兴趣，导致最终呈现的课堂教学质量难以达到令人满意的效果，对整体教育教学趋势的发展也有不利的影响。……