福建省漳州市漳浦县马坪中心学校 陈荣美

素质教育与新课程改革稳步推进，生活化教学模式作为教学改革中大力倡导的一种教学模式，开始在教育领域中得以广泛应用，各个学科均开始结合学科实际，尝试建立不同学科的生活化教学模式。对于小学语文来说，其本身与现实生活存在千丝万缕的联系，通过生活化教学，帮助学生发现这些联系，不仅能够充分调动学生对语文的学习兴趣，同时又能让他们去生活中发现语文知识、实践语文知识，对学生语文核心素养提升、综合能力发展均具有重要的促进作用。

一、小学语文教学现状

就当前小学语文课堂教学效果来看，始终存在一些问题和不足，影响了语文教学质量的提升。新课改对教师提出了全新的要求，要更新教学理念、提升教学内容丰富性、创新教学方式等，最终目的就是强化学生知识应用能力并培养学生对语文的学习兴趣。但部分教师并未转变教学理念，沿用传统的教学形式，新时代下小学生的学习需求得不到满足，课堂教学内容枯燥，课堂教学氛围沉闷，极其不利于学生积极性的激发，甚至还让部分学生对语文学习产生了厌倦情绪。此外，部分教师并未遵循新课改要求凸显学生在教学环节中的主体位置，过度地主导教学课堂，始终属于被动接受状态的学生学习积极性和主动性被严重制约，不利于培养和提升学生语文知识运用能力与学习兴趣。……