内蒙古通辽新城第一中学幼儿园 白塔娜

在目前幼儿园的各种教育教学活动中，幼儿园音乐活动属于比较重要的一种，并且占据重要的地位，因而需要幼儿教师有效开展音乐活动。就目前幼儿音乐活动的开展而言，《3—6 岁儿童学习与发展指南》（下文简称《指南》）的应用具有重要的作用及应用价值，可实现音乐活动的更理想的开展，可确保音乐活动的开展得到更满意的效果。因此，幼儿园教师应当注重《指南》的应用，且需要积极实现其有效应用，为更好进行幼儿培养提供支持。

一、当前幼儿园音乐活动的现状与问题

（一）音乐教学设备不足

我通过调查发现，大部分幼儿园中只有电子琴或钢琴、铃鼓等音乐器材，此外不具备别的音乐设备。一些音乐设备由于得不到更新或维修已经无法正常使用。由于设备不足，常常会影响教师的音乐教学效果，也会影响音乐活动的组织效率。

（二）音乐教学的参考资料不足

教学参考资料能够有效帮助教师理解和整理教学内容，使教学要求与教学目标更加明确，促进音乐教学活动的顺利进行。由于工作任务比较重，也很少有精力研究如何写教案，一般都是直接借鉴网络中的教学模式和方法，但调查反映的实际情况是，教师在音乐教学中可以借鉴的资料非常有限。这种生搬硬套的教学方法并没有从学生的实际情况出发，不符合幼儿的身心特征，制定的教学目标也不太合理。

（三）音乐教学的形式单一

通常音乐教学中的活动仅仅只教学生唱歌，韵律教学、音乐欣赏和音乐活动极少组织开展。……