王乐乐

摘要：课程思政与课堂教学的融合是新时代中国高效面临的重要任务之一。高效课程教育作为当今社会人才培养的主阵地，只有利用好课堂教学这一渠道，使得专业课程与思想政治理论课程协同并进，才能打破长久以来学科教育和思政教育各自前行的尴尬境地。因此，针对如何将思政教育融入专业课程等问题，本文将从专业课程与思政教育的内容设置、教学形式匹配设计、以及如何将“思政元素”融入“材料学”教学中的设计理念和实施方案等问题入手。通过在“材料学”相关课程中开展混合式、探究式的教学方式，融合先进技术与前沿研究于教学中，有机地将课堂理论、课程实践和实际应用结合起来，从而增进课堂互动效果、提高学生学习热情，培养学生从事工程科技领域工作的方法素质和实践能力、树立正确的科技创新价值、科学精神和工匠精神。

关键词：材料学;课程思政;教学方式;培养实践能力

结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话和教育部2017年印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等重要指示，江苏大学将课程思政建设放在了鲜明的位置，严抓课程建设和教学改革，以立德树人、全方位育人、全程育人作为主要教学理念，实现思政要素与专业知识的融合。针对材料尤其是无机非金属材料相关的《材料物理性能》这一专业必修课程，由于其全面介绍了材料的结构、性能、应用及开发等专业基础知识，因此，以这门课为材料学学科思政建设的典型案例，进行试点思政建设的改革与尝试。……