刘蜜

摘要：后进生是在小学阶段普遍存在的一学生群体，为了改善这一现状，各小学班主任应当合理的实施激励策略从而提升德育工作开展的有效性，基于此，本文对小学后进生教育工作存在的问题以及小学后进生教育的措施进行了分析。

关键词：小學后进生;主要问题;应对策略

1 小学后进生教育工作存在的问题

1.1 缺少后进生教育制度

就目前我国各小学后进生教育工作的展开情况而言，部分学校尚未确立后进生教育制度。因此，与之相关的教学制度、考察制度与记录制度等更是无处可寻。在此形势下，部分小学班主任在开展后进生教育工作的过程中，只能够依据其自身的主观判断展开相应活动，没有统一的衡量标准供班主任参考。因此，这便导致了后进生教育工作中主观性过强这一现象的出现。

1.2 激励策略实施力度不够

除了上文中提到的部分学校缺少后进生教育制度外，其激励策略实施力度不够这一问题同样制约了后进生教育工作的有效开展。一方面，对于应当进行大力表扬的优秀行为，部分班主任没有予以充分的鼓励，或者其激励措施相对而言比较单一，从而致使激励效果不佳。该现象的存在在很大程度上挫败了后进生的积极性，从而使得德育工作更加难以开展。另一方面，针对后进生的一些不良行为，其也没有予以严格的批评。

2 小学后进生教育的措施

2.1 平等相待，教师应理解帮助后进生

在这种……