吴丽英

摘要：自实行新课改以来，初中语文就被列为新课改之下义务教育改革重点板块之一。语文是一门综合性学科，新课程改革下的初中语文课程不仅强调听说读写能力的培养，而且通过强调在这一过程中多学科要素的整合和实践技能的培训以展示中文课程的精髓。自从全面的汉语学习引入以来，许多一线语文教师在实际的课堂教学中增加了不少的跨领域和跨学科的元素，从而改变了过去“单一语言”的状态，形成了“泛语言”的局面。全面的汉语学习应坚持“语言”还是“全面性”一直是学者争论的焦点，要在意识上和行动上认识全面的汉语学习，还有很长的路要走。

关键词：初中语文;综合性学习效果;有效路径;提升策略

引言

随着语文课程改革的不断深入，语文综合性学习这一全新的教学形式逐步走入语文课堂。无论从课程目标、学习内容、学习过程还是学习方式上，语文综合性学习都体现了极大的创新性，它打破了语文学科与其他学科的界限，成为提升语文核心素养的重要而独特的手段。语文课程的综合性学习能提高学生听说读写能力，深化学生对新知识的学习和理解，培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习能力。综合性学习方法的运用可以帮助学生树立学好语文的信心，激发学生克服困难的勇气，全面提升学生语文综合能力。

一、激发学生积极主动性，鼓励开展实践活动

通过综合性学习不仅可以掌握很多课外知识，又可以反回来对于课本知识进行多方面的检验，有助于学生把抽象的知识变得形象，把主观的意识变得客观。……