覃月英

摘要：现如今小学语文教学中，部分语文教师并不注重传统文化与语文教学的融合，造成学生只关注文化内容，而忽略了对语文知识的学习，或者是产生相反的现象，但是总而言之都会让学生难以实现两者兼顾。如此一来就会导致部分学生产生厌恶语文学习的情绪，不利于班级内整体语文水平的提升，所以教师在开展语文教学时要将传统文化与之融合，在传播传统文化的同时也可以培养学生对于语文学习的热情。基于此，本篇文章对传统文化与小学语文课程有效融合策略进行研究，以供参考。

关键词：传统文化;小学语文课程;有效融合策略

引言

传统文化在小学语文教学中扮演着十分重要的角色，教师在教学时应放眼于教材之上，充分挖掘传统文化内容，善于捕捉教学中、教学后的传统文化元素，抓住时机做好渗透。这样才能促进学生非智力因素的发展，培养学生的爱国精神、集体精神，让学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

一、小学语文教学中渗透中华传统文化教育的意义

（一）弘扬中华传统文化

语文是一门语言类学科，具有较强的社会性与人文性，涵盖的内容十分广泛，其中包含许多优秀的中华传统文化。而且，语文课堂还是弘扬和传承中华传统文化的主阵地，在小学语文课堂上适时地渗透与融入中华传统文化教育，不仅有助于激发学生对语文知识的学习兴趣，还可以提升语文知识的生动性与趣味性，帮助学生更加高效地记忆和理解语文知识。……