王影翠

摘要：中国古诗词是中国文化中的瑰宝，历经千年依然散发着独特的魅力，读之令人流连忘返。它犹如一池春水，缓缓流淌至今。本文挑选两首中国古诗词（唐诗一首，宋词一首）进行英文试译，旨在为传播中国文化尽绵薄之力，让更多人体验中国唐诗宋词的美感和精妙。与此同时，作者在翻译过程中能进一步提高中英文诗歌的鉴赏水平，发现诗歌翻译中的乐趣，可谓一举多得。

关键词：古诗词 魅力  英文  翻译，鉴赏

中国古诗词试译体会

第一首诗歌翻译如下：

小儿垂钓          A Fishing-learning Child

胡令能            Hu Lingneng

蓬头稚子学垂纶，  A fishing-learning child，hair disheveled.

侧坐莓苔草映身。  Whose profile was seen，on the grassy and mossy bank，hidden.

路人借问遥招手，  Afraid that the fish scattered，

怕得鱼惊不应人。  From afar hushed the passer，no asking direction.

本诗在翻译过程中，需要探讨两个部分，一是诗的内容，二是诗的节奏。首先将题目“小儿垂钓”由原来的主谓结构的句子改为“A Fishing-learning Child”这个偏正类型的名词短语，因为在中英文的应用对比中我们会发现中文擅长用动词词组，而英文则习惯将动词名词化，《现代语言学词典》将这个现象称为“nominalization”。比如：“Several people nodded in approval。”这句英文翻译为：“好几个人点头同意了。”诗的正文部分则是用一个英语长句表达出来，句子主干为“ A fishing-learning child hushed the passer。”译为“学垂钓的小孩让过路人保持安静”。而“蓬头”，“侧坐莓苔草映身”则被化作后置定语和定语从句来描写垂钓儿童的外形特征;“怕得鱼惊不应人”一句则被处理成原因状语从句来揭示儿童不回应路人的真相，从而表现出儿童专注可爱的形象。值得一提的是，原诗中“摇招手”一词，作者没有采用直译的方法翻译为“wave his hand”，而是采用“hush the passer”是因为“wave”一词常用于打招呼或再见，为了避免歧义，故采用“hush”一词，使之基本对应“不应人”这一场景。……