卓玛拉姆

摘要：对于小学生来说，由于数学具有大量的理论知识，所以学生理解起来具有一定的难度，同时学生又由于年龄的限制，他们会将更多的精力投入到玩耍中，数学对他们的吸引力有非常大的局限性.所以这就对教师提出了更高的要求，教师需要采取相应的对策来吸引学生对数学的兴趣，引导他们更好的学习.

关键词：数学魔术;融入;小学数学课堂

小学生处于一个好动的阶段，他们对周围的事物有着很大的好奇心.所以教师就需要很好的利用学生好奇的这一心理，制定出具体的教学對策，从学生的角度出发，创造生动的课堂氛围，提高学生学习的专注度.最近几年为了解决学生的学习问题，数学魔术被应用到了数学课程中，并且收获了很大的教学成果，并且数学魔术被广泛的应用到教学中.本文旨在探究如何更好的将数学魔术融入小学数学课堂，为教师提供一些有助于学生学习的方法.

1.数学课堂的现状

对于小学生来说，数学课程中有大量的数学定义，由于学生不能很好的理解数学定义，所以就导致了学生不能熟练的运用数学理论来解决数学难题.甚至一些学生因为数学课程比较枯燥而产生了厌学的情绪，最后放弃了数学.这样对学生的学习是非常不利的，而且一些学生因为对教师恐惧的心理而不敢向教师询问自己难以理解题目，所以学生不会的知识点就会慢慢的积累，最后学生的学习……