张荣美

摘要：对于小学语文具体知识点的教学教师应当探索科学的教育方式，令学生以更加强烈的学习欲望投入到课堂学习中，强化基础知识被学生掌握的程度，帮助学生对学习方法进行理解，进而帮助学生找到适合自身的学习方式，将会有效地提高学生对于理论知识学习的深度，教师就可以在这个基础上更加灵活多样地进行多种教学活动。自主学习的习惯如何被有效地培养以帮助学生掌握，正在成为小学语文教学的热点话题，教师在自身课堂教学中应当通过不断总结与实践，探讨培养学生核心素养的方法。

关键词：小学语文;核心素养;教学方法

小学语文教学中强化学生对于语文学科的认识是必要的，良好的学习习惯也应当在学习中逐渐地被学生养成。循序渐进地课堂教学过程应当被教师重视，促使综合素质被学生掌握，在全面讲解教材基础知识内容的同时将多方面的能力教给学生并促使学生加以掌握，对于提高小学生核心素养的教学方法，教师应当给予足够的重视，这样就能够令学生的语文课堂学习成效得以有效提高。

一、语文学科核心素养的概念

在小学语文中渗透核心素养，更加高效地进行教学是必要的，“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”这四个方面是核心素养所具备的。小学语文的教学过程是有规律的，要想有效地将这四个概念融入课堂教学中以培养全面发展的学生，教师就必须在尊重客观教学规律的基础上寻求可以强化学生课堂学习欲望的方式。……