王月霞 牛雪琦 潘玉昊

摘要：当前我国针对学前教育制定了一系列第三方教学质量评价体系，这不仅是对于构建治理体系的关键内容，还能够进一步激发职业院校在办学期间的活力培养。但是由于当前学前教育专业第三方评价体系的发展周期并不长，评价体系出现许多问题，本文通过对以上内容进行分析并提出相关的解决措施。

关键词：学前教育;第三方评价;发展

一、学前教育第三方评价的重要性

（一）现代职教治理体系构建的需要

当前沃国平针对学前教育管理方案进行了总体探讨，当前的主要目标和要求是建设现代化的幼儿教育体系，加强幼儿教育的高效率和高质量发展，提高资源利用效率和多党参与治理模式。保证学前教育质量的发展是学前教育管理的关键因素，而质量监控与评价是其中非常重要的环节。第三方以其相对独立的评价能力、评价指标和评价程序，评价角度不同于政府、主要工业企业、科研机构、评价机构的主要参与主体，通过综合利用较高的专科学校外数据和数据提供手段，坚持客观、专业、教育质量水平和学前教育人才培养的综合“考核”，促进了学前教育评估由自上而下向自下而上模式的转变，大大增加了评估和监测的多样性，是政府监测学前教育质量的有力补充和重要数据来源。它对促进学前教育管理体制的现代化，提高高职院校办学效率具有重要作用。

（二）激发职业院校办学活力的需要