摘要：随着新课程改革政策的全面深入推进，以培养学生合作意识为目标的小组合作学习模式开始受到广大师生的欢迎。小组合作学习模式改变了传统“填鸭式”教学模式，更加重视发挥学生的学习主体作用，对提升小学语文课堂教学的效率和质量具有重要意義。本文分析了小学语文教学中小组合作学习模式开展过程中存在的问题，并在此基础上对小学语文教学中小组合作学习模式的有效开展策略进行了探究。

关键词：小学语文;小组合作学习;合作意识;开展

小组组合作学习模式最核心的要素就是合作，其能够让学生的主观能动性得以发挥，因此这种模式已经在小学语文教学中得到了普遍应用。在小学语文教学过程中开展有效的小组活动能够增进师生之间、生生之间的感情，加深彼此之间的了解。教师作为学习的引导者，在教学过程中合理运用小组合作学习模式，不但能够丰富课堂教学的内容和形式，激发学生的探索欲，还能够有效培养学生的合作意识。

一、小学语文教学中小组合作学习模式开展存在的问题

（一）学生的合作意识有待加强

小学阶段的学生不论在身体方面还是在心理方面来看还都没有发育成熟，在面临和成长环境等因素的影响下，其往往具有很强的个人意识和主管意识。这也就意味着小学生在小学语文学习过程中合作意识有待提升，他们不愿意和其他人交流自己的观点，也不管以接受他们的意见。……