张润鹏

摘要：在时代进步中教育事业也迎来更高的发展，同时也推动了新课程的不断深入有效提升了教学质量。而中职院校的学生与其他普通高中学生存在明显差距，基础较为薄弱，学习兴趣低下，并且学习效率不佳。基于这样的学情，作为数学教师应该改变教学方法，提高学生对数学的兴趣，增加数学内容的丰富化，其中互助式教学法则是一个很好的方法，有助于学生们互帮互助，形成优劣势互补，提高学习积极性。

关键词：互助式教学;中职教育;数学教学

引言

近年来，社会对人才素质的要求越来越高，新课改随之而来。新课改强调要凸显学生的主体地位，促进学生综合素质的发展，从而使学生适应新时代的要求。但是在实际的中职数学教学中，学生的主体地位没有得到落实，学生对教师依然存在依赖性，其学习习惯、学习意识都没有得到有效纠正，思维品质也没有得到发展。因此，创新中职数学教学模式刻不容缓。基于此，本文结合教学实践，就新课改下中职数学教学模式的创新策略进行了探索。

1中职数学教学现状

1.1教师缺乏教学活力

学生普遍缺乏数学学习积极性，导致数学课堂较为沉闷、缺乏师生互动，这就使中职数学教师逐渐丧失了工作激情，对学生的违纪行为往往不予追究。与此同时，在教学过程中较少调动学生的学习积极性，采取照本宣科、理论灌输式的教育模式，将完成本节课的教学任务作为工作目标，没有采取具有互动性的新颖教学方法。……