周德冲

摘要：在展开小学数学教学时，教师要充分贯彻双减政策的基本方针，以双减政策为指引真正减轻学生的学习负担，让学生处于健康、快乐的环境当中完成高质量的学习活动，通过落实减负实现增效实现有效的教学。因此，这对现阶段的小学数学教师来说既是一个新的机遇，也是一次教学上的新挑战，针对双减政策的有效执行也必须要加强重视，在后续的教学工作中真正融合双减政策。

关键字：双减政策;小学数学教学;教学效率

引言：现如今，基于双减政策下的小学数学教学也进行了相应的调整，对于学生来讲，能够建立起一个有效教学课堂非常重要，因此，这也就需要教师改变传统教学思路、創设更高质量的教学模式，在落实双减政策的基础上进一步提升教学效率。在此背景下，本文针对小学课堂的有效建设进行分析，结合实际情况谈谈提高小学数学课堂教学效率的策略。

1 优化教学数学教学过程

为了进一步提高小学数学课堂教学效率、落实双减政策，教师一定要确保对传统教学过程进行有效优化。在小学数学教学当中，核心要素是一定要明确教学目标、合理规划教学内容、选择适合学生的教学手段。因此，教师在优化教学过程时便要把控好这些细节，这也将直接影响到最终的教学效率。例如，在教学到苏教版教材三年级“年月日”这部分知识内容时，根据双减政策的要求，教师要对教学形式、教学手段进行相应的革新和优化。……