钟兴念

摘要：：在农村的幼儿园教育过程中，多年来自制玩具是幼儿在教学活动中十分重要的精神伙伴。自制玩具在给幼儿提供无限乐趣与灵感的同时，也在无形中激发学生学习与生活的热情。本文从农村幼儿园应用自制玩具的现状出发，详尽分析了自制玩具在幼儿教育过程中的优势，并对自制玩具在农村幼儿园教学中具体高效应用的案例进行分析。

关键词：自制玩具;农村幼儿园;教学活动

引言：

对于尚未记事懵懂无知的农村幼儿园学生而言，趣味感拉满的娱乐玩物成了幼儿享受欢娱、感知世界的媒介。农村幼儿在与自制玩具的相处过程中，不断增强对世界的好奇感和活跃力。基于这一点，应合理挖掘自制玩具在农村幼儿园教学活动中的巨大优势，促进农村幼儿身心健康成长，为他们进入新的学习生活创造更为积极良好的状态。

一、自制玩具对于农村幼儿教学活动的现状

（一）家长观念落后，难以积极配合

在过去，对于部分农村幼儿而言，家庭经济水平十分落后，常常缺乏采购

或制作玩具的资金。而到了今天，经济水平相对提高，前一代未能获得玩具享受的幼兒转换角色成了新一代幼儿的家长，这些家长学历和见识相对较低，幼年时期又未接触过玩具，对幼儿玩具的重要性恍恍惚惚，即便提到玩具，也是通过自行购买敷衍了事，对于学校的自制玩具常常表现出积极性不高，不愿配合的神态，致使自制玩具的应用低效而不普及。……